Главное содержание

   Правовая игра, посвященная 30-летию Конституции Российской Федерации, прошла в городской модельной библиотеке. 
   Перед началом игры, с пожеланием хорошей игры и победы участникам, выступила член Саянской территориальной избирательной комиссии  Наталия Фарисовна Гареева.

Рис1jpg 07eb5 Рис.0 ef463

   

 

 

 

 

 

 

 

    Шесть команд, представителей старших классов школ города, состязались за звание знатоков Основного закона страны. Игра состояла из четырех туров.

     В первом туре -  «История Закона – история страны», участники игры отвечали на вопросы по истории Конституции, начиная  с принятия первого документа в 1918 году и заканчивая 1993 годом, когда на референдуме была принята Конституция новой России.
    Этот тур показался участникам игры наиболее сложным, не все смогли ответить на вопрос о проекте прошлого века, который воплощался в жизнь благодаря тем, кто имел хотя бы начальное образование. Речь идет о ликвидации безграмотности среди беднейшего крестьянства и рабочего класса.
     Вопросы этого этапа касались и поправок 2020 года и событий 1905 года.
   Команда школы №8 правильно ответила на шесть вопросов из десяти, показав наилучший результат.

Рис.3 a30af

     Как правило, вспоминая об Основном законе нашей страны,  мы вспоминаем о правах, которые закреплены в нем. Вот и второй тур правовой игры – «Имею право и обязан», был посвящен правам и обязанностям человека. Ребята определили группы прав: личные, политические, социальные, экономические, культурные. Используя тексты Конституции, команды  вспоминали, к какой группе прав нужно отнести право на жизнь и право избирать, право на отдых и благоприятную окружающую среду, право на труд и образование. С этим заданием справились все команды.

Рис4 d1bfc

    Каждое современное государство имеет символы своего суверенитета – главные отличительные знаки. Имеет свои государственные символы и Россия. Они несут на себе огромную идеологическую, правовую, социально-политическую нагрузку. Герб, флаг и гимн имеют свою собственную историю. В своем развитии они прошли долгий путь, в них заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи. Этой теме были посвящены вопросы следующего тура, которые показались участникам наиболее легкими для решения. Кроме вопросов о гербе, гимне и флаге, ребята отвечали на вопросы и о народных символах России, таких как матрешка, балалайка, береза. И, несмотря на то, что все команды ответили достойно, победителем тура стала команда Гимназии им. В. А. Надькина.

Рис.5 b9d41

     И наконец, четвертый тур игры – «Кто есть кто». Ребятам предстояло составить таблицу, в которой найти соответствие между фамилией членов правительства федерального и областного уровней и должностью, которую он занимает. Не все команды смогли определить, кто является Министром промышленности и торговли Российской Федерации и даже Председателем Правительства РФ. Наибольшее количество правильных ответов в этом туре дала команда школы №3.

Рис 6 5614c

    При подведении итогов игры определилась команда – победитель, которая ответила на большее количество вопросов – тридцать четыре. Это команда МОУ «СОШ №3».
    На втором месте оказалась команда МОУ «Гимназия им. В. А. Надькина», отстав от победителя всего на один балл, третье место досталось команде МОУ «СОШ №5».
   Активное участие  ребят сделало командную игру увлекательной, ведь каждый из них старался заработать балл в общую копилку.

 

 

Главный библиотекарь, 
Мамушева М.Г.