Центральная городская модельная библиотека продолжает реализацию грантового проекта «Детство без игрушек» при поддержке президентского фонда культурных инициатив. Напомним, проект предусматривает создание видеоархива воспоминаний детей Великой Отечественной войны. При этом, работают над созданием мини-фильмов школьники.

    Руководитель проекта, директор Централизованной библиотечной системы Кира Осипова организовала обучение группы школьников, в ходе которого ребята погрузились в сферу тележурналистики. Представители местных СМИ дали несколько уроков, теоретических и практических.

   Ученики узнали о профессии журналиста, о различиях тележурналистики, печатных и электронных изданий. Подробно разобрали один из жанров журналистики – интервью. Это самый короткий путь к человеку  как к информационному источнику. Ребята узнали о видах интервью, особенностях каждого. Поговорили о подготовке журналиста к интервью и этапах речевого общения в кадре, а также о некоторых профессиональных секретах как «разговорить» собеседника. 

      Подробнее остановились на составлении вопросов для интервью. Рассмотрели, так называемый, «опросник Пруста», вопросы из которого помогают многим начинающим журналистам. В завершение ребята вывели основные принципы ведения интервью, такие как: ясность и конкретность вопросов, корректность и уважение к собеседнику и другие. Как результат теоретических занятий, ученики разработали список вопросов для интервью с «детьми войны», состоящий из четырёх блоков.

   На занятиях по операторскому искусству ребята узнали не только основы видеосъёмки, но и «примерили на себя» профессию оператора, который продумывает настроение кадра и характер движения камеры, выбирает световую схему и подбирает правильные ракурсы. Школьники узнали, как грамотно выбрать точку съёмки, построить композицию кадра, снять портретную сцену в интерьерном решении.

     Получили советы о том, как снимать интервью. У каждого видеооператора есть свои приёмы при работе, но существует свод правил для всех операторов, как то: прежде чем включить камеру, надо быть уверенным в достаточной освещённости объекта и возможности качественного приёма звука. Кроме того, специалист рассказал о приёмах внутрикадрового монтажа, научил акцентировать внимание с помощью ракурса и света. 

   Вооружённые теоретическими знаниями, школьники приступили к практике: непосредственно съемке интервью. По условиям проекта необходимо снять 15 видео с пожилыми людьми категории «деть войны». Впереди у ребят – интересная, насыщенная работа.

В.В. Моргулис